Comment gérer les crises de colère chez les enfants

$10.00

  1. Compétences de vie indépendantes (telles que le shopping, l’étiquette alimentaire, le lavage des mains)
  2. Compétences d’organisation quotidienne (organisation de l’emploi du temps quotidien et hebdomadaire de l’enfant) à travers des images.
  3.  Habiletés de communication et de jeu dans la vie quotidienne.
  4. Informations détaillées sur les problèmes de comportement et comment les gérer.
  5. Divers exemples de problèmes de comportement (tels que crier et frapper) et comment y faire face grâce à des interventions proactives et post-incident.
  6. Compétences de perception des dangers de la rue.

 

Description

À propos du cours

Le cours intensif complet pour développer les compétences de base dans la vie quotidienne d’une manière qui aide l’enfant à accomplir lui-même les tâches de soins personnels et d’indépendance et à suivre les lois fondamentales dans le contexte quotidien des événements dans l’environnement familial et en dehors de l’environnement familial et d’augmenter les compétences de communication et de s’adapter à l’environnement environnant.

A qui s’adresse le cours ?

Il cible tout enfant qui a besoin d’être formé sur des compétences d’autonomie telles que (aller aux toilettes, se laver les mains, manger, s’habiller…) et respecter l’étiquette en dehors de l’environnement familial, comme (l’étiquette des lieux publics).

Le cours vise à permettre à l’enfant de suivre les lois générales et d’accroître son autonomie et ses capacités de communication à travers d’importants axes enregistrés , que nous mentionnons comme suit :

  1. Compétences de vie indépendantes (telles que le shopping, l’étiquette alimentaire, le lavage des mains)
  2. Compétences d’organisation quotidienne (organisation de l’emploi du temps quotidien et hebdomadaire de l’enfant) à travers des images.
  3.  Habiletés de communication et de jeu dans la vie quotidienne.
  4. Informations détaillées sur les problèmes de comportement et comment les gérer.
  5. Divers exemples de problèmes de comportement (tels que crier et frapper) et comment y faire face grâce à des interventions proactives et post-incident.
  6. Compétences de perception des dangers de la rue.

 

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